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一位香港蒙特梭利幼儿园老师对蒙氏教育利弊的深刻总结 分享给内

发布时间:2019-04-27 19:10 来源:未知 编辑:admin

  原题目:一位香港蒙特梭利幼儿园教员对蒙氏教育利弊的深刻总结, 分享给内地港宝家长~

  瑞贝卡是香港一家超出名的蒙特梭利幼儿园代课教员。

  作为幼儿园教员,有谁是不晓得蒙特梭利讲授法?!必定木有!

  毋庸置疑,蒙特梭利讲授法是世界上最为出名、利用最普遍的讲授法之一。

  那么带了一周的课,瑞贝卡看到了什么?

  蒙特梭利幼儿园游梨园讲授

  起首,整个学校分歧年级的小伴侣都是混班讲授。也就是说一个班级20个小伴侣,他们的春秋别离为2-6岁。

  那么问题来了!两岁与六岁的小伴侣的认知是判然不同的,若何实施讲授?

  谜底就是:看教员的程度!

  同样的主题、同样的内容必必要分成分歧的讲授条理。

  假设:本月的主题为动物,那么两岁的儿童进修的就是名称,而六岁的儿童就要认识食物链。而且,是在统一讲授时间内哦!

  可见,蒙特梭利对教师能力的要求很是高。这也是为什么,专业的蒙特梭利教师都颠末6-9个月以上的专业培训。

  蒙特梭利幼儿园讲授图片

  儿童按要求进行勾当

  蒙特梭利最出名的,就是并世无双的教具。对于教具,瑞贝卡本人不断对峙认为该当一视同仁。

  当然,蒙特梭利的教具具有本人的绝对特色,并培育出了无数聪慧的孩子。

  但教具本身是极其单调的,蒙特梭利对孩子利用每一项教具都有严酷的划定。

  例如:教具要独立利用,利用前,每个小伴侣都有一张小毯子,视为独立空间,需要把教具放在毯子上才能起头勾当。

  良多家长并不领会,蒙特梭利教育理念最早的形成是使用于智障及自闭症儿童的。因而,其时蒙特梭利密斯所设想的教具很是地严谨详尽,每一个步调都有响应的使用法则。

  如许的体例,有一个极大的益处:小伴侣会构成极好的逻辑思维能力,在数学方面的表示特别凸起。

  但也有必然的劣势:相对会缺乏缔造力的培育,对于那些活跃好动的孩子来讲,严酷的使用体例,在必然程度上限制了他们的阐扬,就显得不那么合适了。

  蒙特梭利幼儿园每个孩子都有的小毯子

  该当说蒙特梭利教育法中,合作式的讲授并不多,在进修上,也更多的要求孩子们独立的思虑与摸索。

  虽然混班制讲授,让分歧春秋的孩子们彼此之间有更多的交换。

  但也容易构成一种情况:就是年纪大的小伴侣并不肯意与年纪小的孩子一路完成使命。

  如许的模式,对分歧个性的小伴侣有着判然不同的影响。

  儿童独立的利用教具

  分享一则故事

  前年10月,瑞贝卡的班级里俄然转来了一位小女生。她妈妈告诉我:他们是从内地蒙特梭利幼儿园转学来的,孩子8月通过面试正式入学,可至今无法顺应学校情况。

  妈妈告诉我,孩子有轻度心理惊骇症,已经做过心理方面的评估。大夫评估后建议转换进修情况。缘由是:本来的学校,每天的日程都有严酷的施行尺度,而她的孩子是急需陪同且慢熟的,缺乏引领和伙伴的成果,就是完全无法顺应校园糊口。而跟着哭闹的加剧,其他孩子也不肯与之一路游戏。

  换了幼儿园后的两周,妈妈打德律风给我,说此刻孩子每天都吵着要早一些去幼儿园,对上学曾经构成了一种等候,回家还会向家人和弟弟细数本人在学校做了什么。

  变化的缘由很简单,由她入校起,每天我城市在教室门口接她,园内勾当尽量都坐在她身边陪同,协助她成立平安感,一周后就逐渐罢休,由她本人去寻找伙伴,从而逐步顺应情况。

  蒙特梭利幼儿园讲授图片

  香港某蒙特梭利幼儿园的双语讲授

  那么这到底是好仍是欠好?

  其实并不是在会商讲授法的好坏,更不是在评判讲授法的现实使用。

  而是通过本人的所见,阐述一个大部门炊长早已忽略的现实:每个小伴侣都有适合本人的教育体例,在教育上决不克不及照抄硬搬。即便是出名的蒙特梭利讲授法亦是如斯。

  发觉适合孩子的教育体例,远比挤破头抢占名校更为主要。

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